Next Steps Evanston invites you to "How to be an Antiracist in Evanston: Repairing the Harm,&qu


Dr. Jacqueline Battalora will facilitate a discussion about how systems of oppression operate, and participants will learn to identify the impact of racism and intersecting oppressions in Evanston school and the city.

"In order to repair harm, we first have to identify it," says Heather Heuman Sweeney of Next Steps. "How do racism, classism, sexism, transphobia, and other oppressive systems work together to marginalize some while maintaining power for others here in Evanston?"

Using real-life examples from the City of Evanston and Evanston/Skokie School District 65, participants will examine how oppression is perpetrated against Evanston’s communities of color and how to change that.

Spanish interpretation & child care provided

Open to the community

Reading the book or attendance at a previous session aren’t necessary for participation.

Note: if you'd like to participate in a discussion about the book “How to be an Antiracist,” by Ibram Kendi, with Dear Evanston's racial justice book group please sign up! We'll meet from 6:30 p.m. to 8:30 p.m. on February 18 at Fleetwood-Jourdain Community Center, 1655 Foster. Register here.

Click here for information about application sessions, book discussions, the mailing list, and more.

The Next Steps planning committee members are D65 parents working in partnership with D65 parent groups, D65 PTAs, and sponsors that include Youth & Opportunity United, Praxis Group, James B. Moran Center for Youth Advocacy, District 65, Family Focus Evanston, Northwestern University, and the Farley Center of Northwestern University.

En Espagnol

Invitamos a usted a la próxima sesión de la serie Los siguientes pasos, el 28 de enero

Cómo reparar los daños: Cómo identificar el impacto del racismo y de la intersección de opresiones en las escuelas de Evanston y en nuestra ciudad

Para reparar los daños, primero tenemos que identificarlos. ¿Cómo el racismo, el clasismo, el sexismo, la transfobia y otros sistemas opresivos funcionan conjuntamente para marginalizar a algunos manteniendo a la vez el poder para otros aquí en Evanston?

En esta segunda sesión de APRENDIZAJE, la Dra. Jacqueline Battalora moderará un crítico debate sobre cómo operan los sistemas de opresión. Utilizando ejemplos de la vida real en la ciudad de Evanston y en el D65, examinaremos cómo se cometen opresiones contra las comunidades de color en Evanston y cómo lograr que ello cambie.

Sesión moderada por la Dra. Jacqueline Battalora y basada en los capítulos 4 a 15 del libro.

28 de enero 6:30 – 8:30 PM Haven Middle School

Presentación disponible en español Se brindará servicio de cuidado de niños

Abierto a la comunidad

No es necesario leer el libro para participar.

www.NextStepsEvanston.com información sobre las sesiones para aplicar lo aprendido, la lista de correo, recursos y mucho más.

Agradecemos la colaboración de diversos grupos de padres y las PTAs del Distrito 65, y a nuestros patrocinadores que han hecho posible esta serie YOU, Praxis Group, Moran Center for Youth Advocacy, District 65, Family Focus, Northwestern University, and the Farley Center of Northwestern University


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